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2017考研管理类联考大纲解析:逻辑思维与日常思维

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不同于日常思维,逻辑思维是需要学习与训练的。当大家在学习相关逻辑知识基础上形成一种缜密的逻辑思维后,管理类联考逻辑内容便犹如囊中取物了。然而日常思维往往会干扰逻辑思维的养成,现为了让大家认清两种思维的区别,小编为大家梳理了几个案例。

【例1】

非诚勿扰节目中,一位男嘉宾上台后面对24位女嘉宾说:“有的女嘉宾是漂亮的”。
一位女嘉宾反驳道:“你意思是说有的女嘉宾不漂亮了?”。
思考:女嘉宾的反驳是否有道理?

分析如下:

从日常思维的角度来说,女嘉宾反驳有道理。因为在生活中我们在使用“有的”这一词时,其含义往往指“部分”。
从逻辑思维角度来说,女嘉宾反驳没有道理。因为“有的”一词的逻辑含义指“至少有一个”,换句话说,在数量上,男嘉宾指的是一、多、全部中的一种情况,至于是哪一种我们不得而知,当男嘉宾指的是“全部”时,女嘉宾的话便没有道理。在逻辑上,只要存在一种情况不符,那就是推不出的。因此,从男嘉宾的话是推不出女嘉宾的话的,故女嘉宾的话没有道理。

【例2】

刑警王某从某个杀人现场勘察完毕回到局里。门卫老张问他结果怎样,王某说知道了杀人犯到过现场。老张知道王警官在调侃他,以为根本无须王某告诉,他就知道:如果某人是杀人犯,那么案发时他一定在现场。
据此回答,我们可以推知下列哪个结论?
A.如果张三案发时在现场,那么他就是杀人犯。
B.如果李四不是杀人犯,那么案发时他就不在现场。
C.如果王五案发时不在现场,那么他就不是杀人犯。
D.即使许六不在案发现场,也有可能是杀人犯。
E.上面四个选项均不正确。

分析如下:

从日常思维出发,众人不约而同的选择B,而正确答案是C。
选B项的考生用的是日常思维,其存在误区,认为“如果A那么B”和“如果—A那么—B”是一个意思。但事实是,两者毫无联系,相反“如果A那么B”和“如果—B那么—A”是等价的,这才符合“如果,那么”的逻辑含义。
通过上面的案例分析,大家应该清楚的认识到一点:日常思维和逻辑思维有很大不同,日常思维中的一些误区会干扰逻辑思维的形成。

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